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  • Aplicación de estrategia 9

    Aplicación de estrategia 9

    marzo 25, 2026

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    natalym

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    Storytelling (2026)

    Una crónica narrativa que, a través de la experiencia de Valeria y Carla, muestra cómo la comida universitaria no solo alimenta, sino que también aporta nutrición, ahorro, compañía y sentido de pertenencia en estudiantes de 18 a 23 años.

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  • Entre el hambre y el tiempo: lo que comen los estudiantes también cuenta una historia

    Entre el hambre y el tiempo: lo que comen los estudiantes también cuenta una historia

    marzo 25, 2026

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    mateom

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    Storytelling (2026)

    María una estudiante universitaria, enfrenta cada día la decisión de qué comer con poco dinero y tiempo limitado. Aunque parece resolverlo al almorzar, pronto descubre que el problema continúa. La historia refleja la realidad de muchos jóvenes y sus decisiones cotidianas.

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  • Aplicación de la estrategia 14

    marzo 25, 2026

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    dylanl

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    Storytelling (2026)

    Elegir qué comer en la PUCE Cada día, cientos de estudiantes enfrentan una decisión simple, pero importante: qué comer entre clases. Esta es

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  • Comer en la PUCE: rápido, barato ¿y suficiente?

    Comer en la PUCE: rápido, barato ¿y suficiente?

    marzo 25, 2026

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    abbyt

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    Storytelling (2026)

    ¿Es el almuerzo un descanso o una batalla contra el reloj y el bolsillo? A través de la historia de Andrea y Eliana, exploramos la realidad de los estudiantes de la PUCE: una búsqueda diaria donde tres dólares deben alcanzar para sobrevivir a la jornada, revelando que comer es, a veces, un lujo de tiempo…

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  • Estrategia 30: usa «cuentos mensajes»

    Estrategia 30: usa «cuentos mensajes»

    marzo 25, 2026

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    cristinah

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    Storytelling (2026)

    A través de un “cuento mensaje”, esta historia retrata la vida cotidiana de una estudiante universitaria y cómo sus decisiones alimenticias reflejan una realidad compartida por muchos. Sin decirlo directamente, la historia invita al lector a reflexionar sobre los hábitos, el presupuesto y el bienestar en la vida universitaria.

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  • Estrategia 4: Identifica los códigos de cada vehículo expresivo y aprende sus reglas

    Estrategia 4: Identifica los códigos de cada vehículo expresivo y aprende sus reglas

    marzo 25, 2026

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    mateos

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    Storytelling (2026)

    María, estudiante de Arquitectura, enfrenta cada día el reto de almorzar con un presupuesto limitado de 3 dólares. Entre decisiones simples y pequeñas frustraciones, descubre el valor de administrar su dinero.

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  • Estrategia 41. Busca el conflicto

    Estrategia 41. Busca el conflicto

    marzo 25, 2026

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    francescog

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    Storytelling (2026)

    Para poder contar una historia se debe poder encontrar cual es el conflicto, En este caso, Camila tiene una lucha constante contra el hambre y el tiempo.

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  • Solo 2 dólares

    Solo 2 dólares

    marzo 25, 2026

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    anapaulal

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    Storytelling (2026)

    Juan, estudiante de Arquitectura en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, vive sin preocuparse por el dinero hasta que un día, con solo 2 dólares y sin su comida, debe enfrentarse a la realidad del presupuesto estudiantil. En su búsqueda de almuerzo, descubre lo difícil que es ajustarse a precios comunes y aprende a adaptarse…

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  • Historia (estructura de diamante)

    Historia (estructura de diamante)

    marzo 25, 2026

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    anapaulac

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    Storytelling (2026)

    Estrategia 25 Andrea, estudiante de derecho de 20 años, tiene solo tres dólares para almorzar dentro de la PUCE. Al salir de clases,

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  • Estrés y Hambre

    Estrés y Hambre

    marzo 25, 2026

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    francescog

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    sin categoría, Storytelling (2026)

    Camila debe poder almorzar mientras lucha contra el tiempo y los malos hábitos alimenticios

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